| DURÉE | 14 heures, soit 2 jours |
|---|---|
| FORMATEUR | Psychologue clinicienne |
| MOTS CLEFS | DEMENCE / PSYCHIATRIE / PERSONNE AGEE |
| TYPE | INTER INTRA (calendrier à votre convenance) |
| TARIF | Sur demande |
Objectifs de la formation
- S’approprier les fondamentaux sur les principales maladies psychiatriques et les maladies neurodégénératives
- Accompagner au quotidien une personne âgée psychiquement dépendante en la considérant dans sa globalité
- Savoir répondre aux situations avec tact et efficacité
- Savoir solliciter les personnes
Public concerné et effectif
Professionnels de la gérontologie* / Groupe de 6 à 10 personnes
*Vous êtes en situation de handicap, contactez-nous afin que nous organisions au mieux votre accueil et la formation.
Pré requis
Maîtriser la langue française, orale et écrite.
Exercer auprès de personnes âgées psychiquement dépendantes
Programme de la formation
- Les caractéristiques des démences et des troubles associés
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- Différence entre vieillissement normal et vieillissement pathologique (physique, psychiatrique et neurologique)
- Les différents types de démences et leurs symptômes
- Les stades : évolution & traitements actuels
- Adapter son accompagnement et s’adapter à la personne en fonction de ses difficultés
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- Gestion des troubles cognitifs dans les actes de la vie quotidienne. Les soins d’hygiène et de confort dans un faire ensemble, dans l’adhésion et la coopération
- Les troubles psycho-comportementaux
- Repérage et identification : savoir reconnaitre les troubles et leur donner du sens (délire, hallucination, anxiété, déambulation…)
- Adapter son comportement (conduite à tenir)
- Bienveillance et bientraitance, relation d’aide, relation de confiance, empathie
- La communication
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- Les différents types de communication : verbale / non-verbale
- Comment adapter sa communication en fonction des troubles présentés
- L’importance de l’écoute
MÉTHODE PÉDAGOGIQUE
Réflexion collective autour des expériences vécues par les stagiaires
Apport de connaissances théoriques
Exercices et mises en situation (en groupe et de manière individuelle) : travail sur des vignettes cliniques abordant des interactions soignant/soigné mettant en scène des situations de communication, des actes de la vie quotidienne….
ÉVALUATION
Réalisation d’une enquête de satisfaction permettant de mesurer pour chacun des stagiaires l’atteinte des objectifs et la possibilité d’appliquer les savoirs et les savoirs faire transmis en situation réelle.
VALIDATION DE LA FORMATION
Les acquis sont évalués lors des échanges d’expériences
Attestation de formation